svou sportovní cestu

Došlo k opravdovému rozmachu zájmové míry ve světě vzdělávání o kognitivní vědě, což je extrémně široká sebekontrola v psychologii. Pokrývá mnoho procesů, včetně funkcí vyššího řádu a výkonných procesů, jako je myšlení, paměť, pozornost a zpracování textu.

Kognitivní věda vyvíjí základ pro mnoho dalších oblastí zájmu o psychologii, jako je metacognition. Co přesně tedy je kognitivní věda a také odkud pocházela? Pojďme se lépe podívat přesně na to, jak je vhodné dnes instruktory i stážisty …

Přihlaste se k připojení k kognitivní vědecké síti

Co je to kognitivní věda?

Kognitivní věda je výzkumná studie poznání, která odkazuje na mentální procesy zahrnuté při získávání a porozumění informacím. To může zahrnovat:

Vnímání

Vzpomínka

Uvažování

Soudě

Představení

Řešení problému

Cílem kognitivní vědy je vysvětlit tyto mentální procesy a umožňuje nám pochopit mysl. Je to interdisciplinární studie, integrace prvků psychologie, filozofie, lingvistika, neurověda a dokonce i informatiku.

Jak přesně však kognitivní věda vznikla? Stejně jako přesně jak instituce využívají zásady z kognitivní vědy ve třídě?

Historie kognitivní vědy

Psychologie je poměrně mladá disciplína. Wilhelm Wundt otevřel první institut experimentální psychologie v roce 1879 a mnozí souhlasili s tím, že otevření této organizace znamenalo začátek toho, co dnes chápeme jako současnou psychologii.

Na extrémně začátku, kolem 90. let 20. století, začali mentální vědci i vědci určovat funkce různých mentálních procesů a nastínili, co dělají. Například vysvětlení pocitu bolesti v důsledku tělesného zranění. To je chápáno jako funkcionalismus, jedna z prvních institucí věřených v psychologii. Zaměřilo se na funkci chování ve světě.

Poté se zaměření psychologie posunulo více směrem k porozumění chování. V roce 1910, mentální vědci i vědci předpokládali, že objevujeme chování s interakcemi s prostředím, s procesem chápáním jako kondicionování. Například odměňování dětí na konci týdne pro velké chování Kashima Antlers Dres po celý týden učí stážisty, aby byli dobře chováni. To je chápáno jako chování.

V padesátých letech 20. století se věda o psychologii ještě více zavedla. Vědci zdůraznili koncept, že lidská mysl je složitější, a také to dělá víc než jen reagovat na životní prostředí. Nakonec si více uvědomili mechanismy, které podtrhují mentální procesy, s cílem přesně vysvětlit, jak fungovaly. Například místo toho, aby se kognitivní věda zaměřila na pozorovatelné chování, jako je mluvení a výrazy obličeje, začala vysvětlovat nepozorovatelné chování, jako je věření a emoce.

Co je dnes kognitivní věda? stejně jako co pokrývá?

Kognitivní věda dnes pokrývá extrémně širokou škálu témat. Mnoho procesů vyššího řádu i výkonné funkce podzim pod deštníkem kognitivní vědy. Ve vztahu ke vzdělání a učení je zde několik nápadů, které vysvětlila kognitivní věda …

Paměť

Některá z prvních výzkumných studií v kognitivní vědě začala vysvětlovat, proč si nepamatujeme věci. V roce 1885 navrhl Hermann Ebbinghaus efekt mezery, kde mozek zapomíná na velké množství informací, pokud něco objevíme jen jednou.

Pozornost

Přemýšleli jste někdy přesně o tom, jak jste schopni poznat, co jeden Santos Laguna Dres člověk uvádí, když ostatní mluví ve stejnou dobu? V roce 1953 Colin Cherry vysvětlil, že mozek je schopen soustředit se na konkrétní hlasy a odfiltrovat další neuvěřitelné zvuky. To se chápe jako efekt oslav smíšeného nápoje.

Zpracování textu

Kognitivní věda rovněž zkoumala, zda je zpracování textu automatické. Úkol Stroop nám ukázal, že je obtížné US Sassuolo Dres pojmenovat barvu inkoustu používaného k tisku slova, pokud jsou barvy inkoustu a slovo odlišné, což naznačuje, že zpracování slov je automatické. Jiná výzkumná studie naznačila, že zpracování textu není automatické a vytváří jednu z největších debat v kognitivní vědě.

Mezi další oblasti, které kognitivní věda zkoumala, patří vnímání, kognitivní tuny a motivace i odměna.

Jak to mohou instituce využít

Kognitivní věda se využívá více a více k oznámení intervencí, metody i politiky ve školách. Výzkumná studie spojená s pamětí, kognitivních tun a motivace i odměny mají specifickou míru zájmu vzdělávání.

Školy využívají hrst strategií pro efektivní učení, které pocházely z kognitivní vědynull